quinta-feira, 28 de janeiro de 2016
quarta-feira, 20 de janeiro de 2016
yoga na sala 3
Numa aula de yoga, é através das histórias, das músicas, dos jogos e do relaxamento, que vamos ensinar a criança:
regras de como viver em sociedade; como respeitar a natureza, os animais; como brincar e divertir sempre com respeito pelos outros; como respirar correctamente; coordenar os movimentos com a música, desenvolvendo a concentração; aprender a relaxar e a acalmar utilizando ferramentas que serão muito úteis no dia-a-dia da criança, melhorando dessa forma a concentração e a aprendizagem.
Todas estas técnicas terão um efeito muito positivo na criança, que,
além de todos os benefícios do exercício físico, aumenta a auto-estima,
desenvolve uma atitude positiva perante a vida e interioriza o respeito
pela natureza e pelo próximo, ajudando a tornarem-se adultos fortes,
saudáveis, emocionalmente inteligentes e com elevada auto-confiança.
Principalmente, e o mais importante de tudo, é que uma aula de yoga é
um momento divertido, em que a criança se sente amada, respeitada,
segura e alegre, o que sem dúvida contribui, igualmente e muito, para a
sua felicidade.
o Inverno e as tecnicas de expressão plástica
O domínio das diferentes formas de expressão
implica diversificar as situações e experiências de
aprendizagem, de modo a que a criança vá
dominando e utilizando o seu corpo e contactando
com diferentes materiais que poderá explorar,
manipular e transformar de forma a tomar
consciência de si próprio na relação com os
objetos.
desenho com lápis de cera e pintura com tinta da china
A expressão plástica enquanto meio de representação e comunicação pode ser da iniciativa da criança ou proposta pelo educador, partindo das vivências individuais ou de grupo. Recriar momentos de uma actividade,aspetos de um passeio ou de uma história, são meios de documentar
projectos que podem ser depois analisados, permitindo uma retrospectiva do processo desenvolvido e da evolução das crianças e do grupo servindo também para transmitir aos pais e comunidade o trabalho desenvolvido.
pintura com moldes e recorte e colagem
desenho, colagem e farinha
matemática ----carimbos e fichas de trabalho também se podem ser tarefas integradoras com as expressões artísticas
segunda-feira, 18 de janeiro de 2016
quarta-feira, 13 de janeiro de 2016
a história dos moinhos.... momentos
A CONSTRUÇÃO DOS MOINHOS DE VENTO

A construção de moinhos de vento até aos séculos XVI/XVII era radicalmente diferente da que hoje se pratica. Em termos práticos podemos considerar que a forma associada aos moinhos de vento tal como os conhecemos hoje, data do Séc. XVII, tendo as velas triangulares sido introduzidas no Séc. XVIII.
Sistemas tradicionais de moagem
A evolução dos sistemas de moagem está directamente ligada à evolução tecnológica e ao domínio e utilização de variadas fontes de energia. Assim, nos sistemas tradicionais de moagem começamos por assistir à utilização da energia muscular (do homem ou dos animais), depois da água (cursos de água e marés) e posteriormente, do vento. Esta última fonte de energia é a utilizada pelos moinhos de vento, os quais são caracterizados por uma construção básica que alberga o sistema de moagem (as mós e os componentes relacionados) e que suporta o sistema motor e de captação de vento (as varas e as velas ou pás, etc.).Como a direcção do vento é variável, é necessário que o sistema de captação do vento ou o moinho no seu todo possam rodar em torno de um eixo de forma a permitir a utilização eficiente da fonte de energia eólica. Assim há:
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