atividades da camara municipal de palmela

                                                              Castelo de Palmela
                       fomos conhecer e aprendemos....

O Castelo de Palmela, tem origem árabe, com a primeira fortificação, provavelmente, edificada por volta do século IX, depois da conquista desta região aos visigodos, mas onde os testemunhos arqueológicos, apontam para uma ocupação humana desde o período neolítico. D. Afonso Henriques conquistou Palmela em 1147, mas voltaria a cair na mão dos muçulmanos e só por volta de 1190, passaria definitivamente para a posse portuguesa. D. Sancho I, mandou fazer reparações na fortaleza e doou-a à Ordem de Santiago, que fizeram de Palmela a sede da Ordem. É já no reinado de D. João I que se inicia a construção do convento onde esta ordem se instala, a partir de 1443. D. Pedro II, por volta de 1670, modernizou as suas defesas, adaptando-as ao uso de artilharia, mas as suas estruturas viriam a ser seriamente danificadas com o terramoto de 1755.  Este acontecimento e a extinção das ordens religiosas, lançou esta fortaleza no abandono, até à sua classificação como Monumento Nacional e à execução de obras de restauro iniciadas em 1945, que também recuperaram o antigo convento, onde funciona uma pousada.

vimos a princesa a cantar e as casas dos mouros

                                           o pai da princesa andava a procura dela e explicou tudo o que se passava naquela época

visitamos a pousada e aí apareceram muitas personagens

                                                             FANTASIARTE

Considerando a Educação pela Arte um compromisso político, nasceu em 1994/95, o Projeto Fantasiarte.

Integrado no Programa Municipal de Teatro da Câmara Municipal de Palmela, o projeto visa envolver todo o universo escolar do Concelho de Palmela através da promoção, difusão e divulgação dos trabalhos desenvolvidos pelas escolas, em áreas expressivas ou artísticas e, ao mesmo tempo, valorizar a ação de toda a comunidade educativa.

O Fantasiarte desenvolve-se em ciclos anuais, por ano letivo, num processo que abrange formação, criação e apresentação de programas.

A participação da comunidade educativa, poderá concretizar-se em dois níveis de intervenção, com programa ou como espectadores.

Para quem se propõe a apresentar um programa, poderá usufruir de um conjunto de recursos para o desenvolvimento das expressões artísticas nas escolas

 fomos espetadores

gostamos muito do coro da escola do bairro alentejano

e das histórias de la fontaine