a volta da Primavera canção da primavera e a tarefa integrada

aprendemos a canção da primavera, escrevemos o nome em manuscrito utilizando os cartões, modelamos padrões

fizemos uma flor em origami

A Primavera

Quando chega a Primavera
Há alegria no ar
As formigas bem cedinho
Vão p'ro campo trabalhar.

As abelhas cá saltitam
Pelas flores do meu jardim
Quando chega a Primavera
O Inverno já está no fim.

(para acabar)
O Inverno já está no fim. 3x

É através da linguagem oral que comunicamos, exprimimos sentimentos 

emoções, realizamos aprendizagens, organizamos e reorganizamos o pensamento (SimSim, 1998). 

No entanto, através da linguagem escrita também recordamos, registamos,comunicamos, avaliamos, agradecemos, sonhamos, estudamos, ou seja, estas duas formas de linguagem

são, na verdade,complementares uma à outra.

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As Orientações Curriculares para a Educação do

Pré-escolar (OCEPE) constituem “Um conjunto

de princípios gerais e organizados para serem utilizados pelo que
 o educador para tomar decisões

sobre a sua prática, ou seja, planear e avaliar o processo 
educativo a desenvolver com as crianças ( pag 13 )

  

A manipulação de

objectos no espaço e a

utilização de materiais

diversificados, facilita a

construção de ideias e

conceitos geométricos.

Desde muito cedo, as crianças começam a desenvolver

alguns conceitos geométricos e o raciocínio espacial.

o processando ideias sobre as formas e o

espaço,ainda muito rudimentares, constituem já a

base para o conhecimento geométrico e o raciocínio espacial

que deverá ser desenvolvido ao longo dos anos seguintes.