o desenho e a cor

Depois das rotinas da manhã cada um escolheu as cores que gostva mais de desenhar

depois de ouvir o livro das cores

Através dos desenhos das crianças, pode-se observar detalhes que para uma pessoa adulta pode passar despercebido. O desenho pode ser, na infância, um canal de comunicação entre a criança e seu mundo exterior. A primeira porta que a criança abre o seu interior.

"As cores do desenho – O vermelho representa a vida, o ardor, o ativo; o amarelo, a curiosidade e alegria de viver; o laranja, necessidade de contato social e público, impaciência; o azul, a paz e a tranquilidade; o verde, certa maturidade, sensibilidade e intuição; o negro representa o inconsciente; o marrom, a segurança e planejamento. É necessário acrescentar que o desenho de uma só cor, pode denotar preguiça ou falta de motivação. 

Esses tipos de interpretação, são apenas uma pincelada dentro do grande mundo que é o desenho infantil. Não devemos generalizá-los. Cada criança é um mundo, assim como as regras de interpretação do desenho infantil. "

 

 

in  http://br.guiainfantil.com/desenho-infantil/210-como-interpretar-os-desenhos-das-criancas.html

Caixinha de lápis de cor

letra da caixinha de cores  clica aqui e vê a letra

Doki Descobre - Misturando as Cores

aprender e brincar 3º dia

os primeiros dias na sala 3 e a atitude com o aprender

 

O Jardim-de-Infância tende a ser, cada vez mais, a primeira escolinha de uma criança. Só por isso a sua importância é enorme - os primeiros contatos são geralmente marcantes.

A atitude para com o aprender, por exemplo, será certamente muito condicionada pela forma como a educadora de infância for capaz de reconhecer o que a criança já sabe e de organizar novas aprendizagens estimulantes e agradáveis. Mas a importância do jardim-de-infância é enorme também pelo que lá se pode e deve aprender. 

A criança dos três aos cinco anos é uma esponja que tudo absorve com imensa facilidade e rapidez. Mas é também um ser frágil e vulnerável às influências dos outros. Se um adulto significativo a amar, confiar nela, lhe souber transmitir confiança e expectativas elevadas, a criança cresce e desabrocha. Se, pelo contrário, a criança viver num ambiente desatento, com poucos estímulos ou comportamentos agressivos, ela tenderá a fechar-se, a defender-se, a secar. 

É no jardim-de-infância que a criança lida, frequentemente pela primeira vez, com crianças e adultos que não são da sua família e com que tem de aprender a estabelecer relações, a seduzir, a cativar. 

 

 

 

É no jardim-de-infância que a criança vai ter de aprender a partilhar com os outros o que é seu, a respeitar o que é de todos e a obedecer às primeiras regras. Como é no jardim-de-infância que adquire (ou consolida) hábitos de higiene, boas maneiras à mesa, ou a precaver-se de perigos.

 

 

Em setembro estamos a conhecer-nos e falamos das cores

 

Fale com a criança todos os dias sobre o que fez na escola e como correu. Se brincou com muitos amigos, e se quer brincar mais. Explique-lhe que vai aprender muitas coisas, e fazer muitas coisas novas, que tem muitas outras crianças para brincar; e que no final você vai lá estar sempre para o ir buscar e disponível para que ele fale consigo e lhe conte tudo.

É importante criar um laço de confiança com o seu filho, para que ele esteja à vontade para lhe dizer tudo o que aconteceu nesse dia. Não tenha medo de lhe mostrar que fica com saudades, também é importante que ele saiba que os pais sentem a sua falta, mas que esta é uma situação necessária.
A maior parte das crianças que chega ao J.I. já têm uma grande capacidade de entendimento, e é fácil explicar-lhes o porquê das coisas. Não hesite em lhe explicar tudo.

 

o horário do prolongamento

 

Olá Família da sala 3

Espero que os vossos educandos estejam a gostar desta nova etapa na sua vida , é um grupo muito interessado e Têm demonstrado muita vontade em estar bem com todos os amigos.Como combinado aqui vai o horário do prolongamento de horário.

Para as atividades de motricidade, dança e yoga é necessário trazer :

• No dia da atividade –devem vir vestidos com fato de treino ou as meninas de leggings
• È também necessário umas sapatilhas com elástico que podem adquirir no decathlon devidamente identificadas com o nome e que ficam no JI.

GRUPO A

Horário	2.ª Feira	3.ª Feira	4.ª Feira	5.ª Feira	6.ª Feira
Almoço
15.15-16.00	Motricidade	Expressão Musical	Lanche + Projecto	Motricidade	Dança
16.00-16.45	Lanche + Projecto		Yoga	Lanche + Projecto	Lanche + Projecto
16.45-17.30		Lanche + Projecto

Grupo B

Horário	2.ª Feira	3.ª Feira	4.ª Feira	5.ª Feira	6.ª Feira
Almoço
15.15-16.00	Motricidade	Lanche + Projecto	Yoga	Dança	Motricidade
16.00-16.45	Lanche + Projecto	Expressão Musical	Lanche + Projecto	Lanche + Projeto	Lanche + Projecto
16.45-17.30

pertencem ao horário do grupo A SALA 2 – ESTELA MONTEIRO Constança Catarino Danilo Rodrigues Fernando Manuel Pereira A. Leonor Canudo Ferreira Rebeca Campos Simões Rodrigo Manuel Pardete Carlota Rui Alexandre Motta Palmela

pertencem ao horário do grupo B​ SALA  1     ANA SOBRAL ​Bruna Mira Carmen Rosado Catarina Casado Diogo Resende​ Gabriel Fernando Madalena Casado Gonçalo Contenye

hoje foi o dia de apresentação dos alunos do pré-escolar .....mais um ano e sempre com boa disposição fomos visitar a nossa linda escola

Vamos para o JI de Aires......
O que é o Jardim de Infância?

Local de transição entre a família e a escola.
é um espaço educativo pensado e organizado em função da criança e adequado às atividades que nele se desenvolvem.

UM BOM ANO  PARA TODOS 

http://sala3jiaires.blogspot.com blog da sala 3 na internet comente esperamos por si…